洛阳国际学校成为河南省首家IB PYP候选学校 2019-12-02 17:44

  6月13日,洛阳国际学校收到国际文凭组织(IBO)亚太地区总裁Ian Chambers电邮来的授权函,授权号为051111,由此成为河南省首家IB PYP候选学校。

  美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历,著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级课程。IB国际教育分三个国际课程项目, PYP(Primary Years Program)即小学项目,适合于3-12岁的学生。据IBO官网统计,目前共有分布于全球146个国家的3802所IB学校,而这个数字每天都在增长。中国第一个IB学校成立于1991年,截止目前共有80所,几乎全部集中于北京、上海等发达城市,河南省的IB PYP项目仍是一个空缺。由此可见,优质的国际教育资源在中国分布极度不均衡,产生了很多负面影响。

  正是在这样的背景下,洛阳国际学校摸着石头过河,开始筹备IB PYP的申报,为创造更多优质教育资源尽自身微薄之力。申请历时只有短短几个月,但LYIS为此却付出了巨大的努力。为了向全校师生普及PYP知识,学校每周都开展PYP专题培训,将材料打印成册进行学习讨论;国际部老师定期给学生组织活动贯彻PYP的教育理念;校长崔建社身体力行,积极参加IBO组织的全球会议,并筹备申报PYP候选学校的各项事宜水到渠成地,捷报一路传来:2014年2月,洛阳国际学校成为河南省首家IB PYP兴趣学校;3月,崔建社校长在新加坡参加了国际IB组织第28届亚太地区年会,并正式向IBO申报IB PYP候选学校;6月,洛阳国际学校收到IBO的授权函,成为河南省唯一一个IB PYP候选学校。

  候选学校须严格遵循IBO的73条课程标准和实践要求(standards and practices),并对国际教育的理解能力、学校的师资配备和软硬设施都提出了更高的要求。据崔校长透露,洛阳国际学校将来会成立一个PYP专用(Purposedly Built)的资源中心,帮助学生进行IB六大探索主题的实践。PYP国际部将继续沿用包班制教学,进行跨学科(Interdisciplinary Subject)和超学科(Trans-disciplinary Subject)的教学,将知识作为整体相互渗透、交叉,克服了传统单科教学(Single Subject)将知识分离的弊端。现在,IB在线课程中心(OCC)已对洛阳国际学校PYP国际部老师全部开放,共享IB教育资源,也能够进行更多的互动交流,更有利于教师的进修和提高。

  接受国际教育的学生要学习并适应新的学习方法,家长同样需要更新观念,认识到考试并不是检测和判断办学成果的唯一评价标准。IB教育理念强调教学生学习和做人并重,注重知识的运用和整合能力,从“知识渊博”、“主要概念”、“超学科能力”、“态度”及“选择、行动、反思”循环,立体地展现了一张“全人教育”蓝图。

  洛阳国际学校的PYP尝试更能带动基础教育的改革,昭示了中国教育改革的方向。崔校长感慨万分地说:“我相信,这个好消息将会激励理思人在国际教育本土化,基础教育国际化方面作出更多有益的探索。通过我们的实践,让真正国际化的教育能够植根于河洛大地。”