您的位置 : 首页 > 国际 >

在武汉如何选择真正的国际教育?WAIS校长这么说……

2021-01-14
在武汉如何选择真正的国际教育?WAIS校长这么说……

在武汉如何选择真正的国际教育?WAIS校长这么说……

时 间:2021年01月14日 09:31

详细介绍

  “微校说”栏目,助你读懂一所学校。分享名校科学的教育理念和教育方法,搭建更权威、更便捷、更专业、更新颖的家校沟通桥梁。

  “我们的教育需要给孩子提供更多体验、更多创造的机会。眼光要放长远,思考未来世界需要什么样的人才。”

  “在国外大学,目前最火爆的专业二十几年前根本不存在。时代飞速发展,那些擅长记、算、背的书虫学生,现在考试也许非常优秀,但未来不一定会成功。”

  “我喜欢开发性的项目,曾在成都创建西部地区第一所IB学校,现在我希望在湖北地区打造一所真正的IB学校。”

  投身教育行业近30年,扎根中国近20年,先后在台北、北京、成都参与IB学校的建设,对“培养未来世界公民”、“打造真正的国际学校”有深刻见解,这位幽默睿智的WAIS外方校长Nigel Jones今日“做客”微校说,和大家分享教育路上的一些看法,相信会刷新你对国际教育的认知。

  著名英国曼切斯特维多利亚大学学士、英国德比大学教育硕士;国际文凭组织亚太地区学校授权官、学校顾问、培训师;国际文凭组织(IB)全球课程智囊团员。曾担任中国西部地区第一所及第二所IB世界学校的学校总监,现任武汉澳洲国际学校外方校长。

  在建立IB学校、从事国际教育的过程中,很多人会问我,什么样的教育是真正的国际教育?宏观上来说,如果教育的根本目标是培养一个全面的人,那么它就应该是国际教育。

  中国的国情特殊,社会缺乏对国际学校的管理,所以行业内会有学校打着“国际教育”的旗号,自诩为国际学校。但要想成为一所真正的国际学校,并非是开设几门国际课程那么简单。学校必须经过第三方权威机构的定期评估和审核,证明自己各方面都达到了国际学校的标准。

  提到目前国际上质量信誉最高的第三方权威机构,国际文凭组织(International Baccalaureate Organization,简称IBO )当仁不让。IBO作为一个国际著名且质量信誉极高的组织,它要求对学校领导和老师们进行持续且专业的培训,并且每一所授权学校都有最短2年的考核期。然而,很多学校在一开始的2年就放弃了,而有些学校甚至会花6年时间完成认证。如果没通过机构的质量评估,就标榜自己是国际学校,这种行为是在“自说自话”,缺乏公信力。

  为了打造一所真正的国际学校,武汉澳洲国际学校大力引进IB(International Baccalaureate)课程,发展IB项目。

  IB(International Baccalaureate)课程,即为国际文凭组织为全球3-19岁的学生,开发开设的从幼儿园到大学预乃至职业发展的连续课程。IB PYP是IB课程的小学项目。

  IB课程分为三种:IB早期课程,IB中期课程和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程。而武汉澳洲国际学校的IB PYP,明确了6个学科领域:语言,艺术,社会学,科学,数学,个人教育、社交教育和体育。

  一所学校要获得IBO授权,需要达到近175个标准,评估极其严苛。IBO它会分别从教育理念、领导的管理能力、学校硬件软件设施等角度,来考察一所学校是否能成为IB学校。比如,学校需要认可IB的教育理念,即追求比学术成绩更多的价值要素,培养更全面的学生;领导要很熟悉IB的课程标准,并懂得如何达到这些标准;学校各种功能馆要能满足IB的课程体系,老师需要经过不间断培训,获得教授IB课程的资格等等。

  我来中国第一站是去了台北,我非常开心也很有成就感,因为我们的努力,我当时所在的学校成为了台北第一所IB认证的国际学校。之后,我想更好的了解中国文化,并且把IB教育在中国推广,我就去北京学习中文。

  在2008年左右,中国内地(尤其是西部地区)的国际教育还很滞后。我刚去成都做“西部第一所国际学校”的时候,大家对IB这个概念很陌生。万事开头难,起初我也不太懂在内地要从哪个方向去做国际教育,老师们就更迷茫了。大家摸着石头过河,在创建IB学校的初期,遇到过很多困难,但是也有很多收获。

  后来成都的2所IB学校体系已经很成熟,这让我很欣慰。因为更喜欢挑战新事物,所以我一直在寻找新项目。本来内地某沿海城市也邀请我去担任IB学校的总监,但是我个人喜欢口味偏辣的菜,又被武汉五花八门的美食吸引,于是决定来这里打造第一所真正的IB学校。(笑)得益于之前积攒的IB项目经验,目前在武汉打造IB学校就能驾轻就熟,一切都比较顺利。

  现在很多学校开设AP、A-LEVEL或者其他的国际课程,家长们在选择的时候会秉承中国人的典型心理:哪里热闹就去哪里。如果某所学校人气不高,那么就认定它不好。但真的是这样吗?

  武汉的国际教育发展比较缓慢,其整体情况比沿海一线城市要滞后十几年,比成都、重庆也要落后五六年。个人认为,武汉的国际教育,更倾向于一种“考试准备”,而不是真正去落实国际思维,培养具备国际品质的学生。学生和家长都比较关注成绩,有了好成绩就可以申请国外的大学,这是目前大多数家长的一个思维定式。在武汉,主要的出国留学路径是:传统教育考试成绩+//A-LEVEL等语言成绩=出国留学。

  事实上,这种路径想进国外好大学很难,因为国外的名牌学校不仅看中考试成绩,更注重学生个人的品质。学校在招生时会考察学生参加社会活动的情况,对社会做出的贡献等。反观武汉的国际学校,在学生培养层面上,它们达不到国外大学的要求。

  IB学校的高中毕业生,报读世界名校几率比普通学校的学生高很多。IB文凭被世界上所有主流大学认可,持有IB文凭的学生可以申请入读140多个国家的4000多所大学,包括全世界所有顶尖大学。因此,在相同的条件下,国外名校会优先录取IB学校的学生,其次是拥有AP、A-LEVEL文凭的学生,最后是学习其他国际课程的学生。

  家长们在为孩子的升学教育做规划时,更加应该思考未来。我们需要明白,若干年之后,这个世界需要什么样的学生,这个社会需要什么样的人才。如果让学生们局限于“我一定要考好,考不好就没前途”的思维,孩子未来不一定会成功。

  马云对于教育有一段非常经典、非常先进的论述。他说,过去是信息时代、知识时代,但是这个时代马上就要过去。如果学生还是用既有方式去面对考试成绩,去刷题、去拼命算记背,面对未来他们势必困难重重。未来的很多工作会由机器人完成,社会不需要这些会死记硬背的人,而是需要有创新精神的人。人工智能时代,服务业比重上升,制造业会越来越少。因此,我们的教育需要给孩子更多体验、更多创造、更多设计的机会,他们才能具备学习知识的能力,成为一个终身学习者。

  时代飞速发展,现在的小学生将来进入大学,很可能会学习一些现在根本不存在的东西。在国外的大学,目前最火爆的专业20年前根本不存在,比如quanta computing、deep learning等等。若干年之后,现在学习的很多知识已经不再适用,甚至会被推翻解构,因而学生更加需要——学习思维和独立思考的能力。

  武汉澳洲国际学校(WAIS)2015年成立,在一开始就坚定走国际IB的康庄大道,目前已成为湖北省唯一一家IB PYP候选学校,我们的重心一直在教育学习上,并未着重去做宣传,导致目前知名度可能不够高。但我相信,只要用心把国际教育做好,用IB的教学方式和教学理念去培养学生,让家长们感受到孩子的变化,WAIS最终会赢得家长们的欣赏。把教育做好不单单是体现在“出口”上,它是一个润物细无声的过程。家长们会慢慢看到孩子的变化,而不是静静等待这个“出口”。

  教育不仅是一个结果,它更是一个过程。只不过在中国的教育大环境下,很多家长是以结果为导向的。根据中国的就业评价标准,以文凭为第一门槛,所以才导致我们教育的焦虑。但是教育本身不应该是一个焦虑的产业,它是一个事业。如果孩子能从擅长的领域里获得人生的财富,而不需要靠别人去定义他,这就是一种成功。作为国际教育的践行者,我们更关注一个孩子如何成为能被自己认可的人,然后成为一个有用的人,最后成为一个成功的人。

  但是,这种理念并不代表IB体系不考试,教育是一件“两手抓”的事。就像一个人有两条腿,一条腿是考试成绩,另一条腿是综合素养。如果学生只有考试成绩,或综合素质,虽然也能往前走,但会很辛苦。如果学生二者兼备,那么他不仅可以走路,还能奔跑。优秀的学生必须兼顾成绩和综合素质,但现在问题是,很多家长只看中“成绩”这个指标。

  IB 课程是世界上公认的国际课程之首,系统的课程体系和严谨的实施监督组织,WAIS为湖北省目前唯一一家IB-PYP候选学校。IBO课程结构非常科学,打破传统的分科教学,注重学科间的互动和联系,注重探究、素质能力培养。IB的评估方式不局限于考试和分数,科学多元化的评估方式,以培养学生综合能力,全面发展为目标,从而符合未来中国新高考和海外顶尖大学挑选人才的标准。

  传承中国文化精髓,学贯中西尊重当地文化是一所国际学校必备的理念,该校课程是以IB国际课程理念为框架,融合国家课程基础扎实的优势而开发的。在内容上除覆盖国家课程所有的内容外,同时有IB特有的超/跨学科学习内容,在保证学生可以应对国家考试的同时拥有国际视野。

  WAIS受到第三方权威机构国际文凭组织(IBO)的定期的进行评估和审核。IBO作为一个国际著名且质量信誉极高的组织,它要求对学校领导和老师们进行持续且专业的培训,并且每一所授权学校都有最短2年的考核期。

  为顺应全球化加速发展的趋势,基于母语中文教学,英语作为第二母语的习得与发展,WAIS全力打造英语学习环境和英语教学特色。中文作为第一语言母语的教学起着指导性作用,不仅有丰富多彩的教学活和先进的教学资源,还有特色课程的双语教学和浸润式英语环境。

  IB 的教学方式为探究式学习。WAIS的学生在课堂上主动提出问题进行探究,探究的问题从社会科学到自然科学,从小的组织家庭到大的世界组织,学生用自己擅长的方式进行学习和分享,个性在这里得到充分的尊重,在这里每个孩子都能自信的展现自己。从小培养自主学习及探索解决问题的能力,为未知的未来世界做准备。

  体艺教育通过多样化个性化的体育学习、艺术体验,充分发掘学生的兴趣,开启学生的感知力。学校注重学生精髓领域层次的培养,包括陶冶情操、开启心智、塑造健全人格,激发创造力和想象力。

  WAIS每学期有计划地组织学生开展各类实践活动,目的是丰富学生课余生活、开阔眼界,让学生在实践中提高发现问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神及与他人合作、为他人服务的意识,引导和鼓励孩子关心社会、热爱生活,让孩子在世界观、人生观、社会公德意识等方面得到进一步培养。

  WAIS小学和初中都融合国家义务教育课程大纲和IB先进教学框架,为学生提供升学双直通。既使得该校学生具备优良实力参加武汉市小升初和中考,又可无缝对接到全球超5000所IB认证的学校。并且该校IB高中部正在筹建中,IB文凭被世界上所有主流大学认可,持有IB文凭的学生可以申请入读140多个国家的4000多所大学,包括全世界所有顶尖大学。

  看完Nigel校长的精彩分享,你是否对国际教育,对武汉澳洲国际学校(WAIS)有更深入的了解呢?

  帮妹本次微校说之行还采访到武汉澳洲国际学校的中学校长——谭太林。关于择校注意事项、WAIS未来升学路径等问题,谭校长都有详细的解说,一起来看看Q&A吧!

  湖北省广水市新长征突击手,湖北省优秀青年教师,第六届全国优秀班主任。广东碧桂园国际学校中学部负责人,从事IB国际教学和管理17年,现任武汉澳洲国际学校执行校长兼初中部校长。

  目前武汉的家长和广州的家长有很大不同,武汉家长选择学校的标准,就是孩子最后的学习成绩,这个标准是大部分武汉家长从来不会放弃的。但是广州的家长,明白学习成绩不是唯一,要看学生的能力怎么发展。

  如果家长们要挑选国际学校,需要看中这几个因素:教学理念和教学方式、师资力量和办学条件、国际教育对孩子未来的发展有什么帮助。为什么我们国际学校会引进IB课程呢?因为IB的教学方式每隔3年都会更新,它会不断融入世界教育先进的教育理念和方法。

  首先,目前学校正处在起步阶段,IB课程也是一个新项目。前两年招进来的学生并不是学习IB课程。对于这一批学生,随着IB课程建设的不断优化,他们可能会转向IB。但有一部分学生之前没有报IB课程,他们读完初中、高中,就不会走国外升学的路子。

  另一方面,有些家长报我们学校,是持有一个观望的态度。有些学生在这里读完小学,不一定会在这里读MYP,读完MYP也不一定会读大学预科。家长的需求不是那么精准,不像以前我所在的广州那所国际学校,家长来学校就是指望孩子出国的,中途几乎没有学生再转学去外面读。所以家长的目标本身就不是很明确。

  为了满足这两种家长的需求,学校前几年采取升学双直通。但随着我们IB课程的完善,肯定会慢慢转型。最后只要报读我们学校,就是准备出国。现在只是一个过渡阶段。

  首先,从政府层面来说,我们经常去教育局开会,参加活动,都是在积极宣传我们学校。从小学部刚建立时,就邀请了洪山区部分小学的校长来学校参观,并向他们介绍我们的IB项目。

  事实上我们国家现在的教育改革,在不断靠近IB这种教育理念和评价标准。中考、高考改革都是如此。现在的中考、高考,不仅仅是看中高考的成绩,还要看平时的成绩、平时的实践活动。由于国内学校的课程不能自主开设,所以变革没那么快。去年武汉某些校长听了我们介绍,对IB项目很感兴趣,包括一些教育局领导对我们的项目也很认可。

  校长是一所国际学校的灵魂,他们先进的教育理念、办学思想都在潜移默化影响着老师们的备课和教学。学校硬件完善和校园文化建设,也离不开校长和领导层的科学决策。如果想深入了解一所国际学校,必须先一睹校长们的风采。

  此次微校说之行,与WAIS两位在教育行业奋斗多年的校长聊天,让我解开了对国际教育的困惑,也提醒着我去思考:未来社会更需要什么样的人才?什么样的学生,才能更加适应未来的学习生活?相信这也是家长们需要深刻思考的问题。

  “拥有深厚的中华文化底蕴,同时拥有开阔的国际视野”,如果你希望孩子变成这样的人,那么不妨来武汉澳洲国际了解一下吧!

上一篇:武汉这8所国际学校学费这么贵录取情况竟然 下一篇:宁陕:推进消费扶贫 巩固脱贫成果

人物观点

  • 宁陕:推进消费扶贫 巩固脱贫成果
    宁陕:推进消费扶贫 巩固脱贫成果

    宁陕县地处秦岭中段南麓,属国家首批扶贫开发重点县、秦巴山区集中连片特困地区县、中央办公厅定点扶贫县,面积3678平方公里,人口7.4万,其中建档立卡贫困人口7149户20221人。全县九山半水

  • 在武汉如何选择真正的国际教育?WAIS校长这么说……
    在武汉如何选择真正的国际教育?WAIS校长这么说……

    微校说栏目,助你读懂一所学校。分享名校科学的教育理念和教育方法,搭建更权威、更便捷、更专业、更新颖的家校沟通桥梁。 我们的教育需要给孩子提供更多体验、更多创造的机会。眼光

  • 武汉这8所国际学校学费这么贵录取情况竟然
    武汉这8所国际学校学费这么贵录取情况竟然

    经过十七年的辗转,从沌口外校迁至硚口区武汉一师,到江汉区武汉一中,再到关山创业园建立自己的独立校区,而后回归沌口外校,两年后的2008年8月随外校高中部迁至万松园。 作为湖北省

  • 武汉这几所典型国际学校你了解多少?
    武汉这几所典型国际学校你了解多少?

    据教育部最新发布的留学大数据显示,2017年中国出国留学人数首次突破60万大关,达60.84万人,同比增长11.74%,持续保持世界最大留学生生源国地位。其中自费留学共54.13万人,占出国留学总人